Cultura e Civilização - Da Educação dos Povos...

A sociedade global e mediática em que vivemos tornou comum a partilha da informação, promoveu a valorização tecnológica e incentivou o crescimento do terceiro sector - o sector dos serviços. O facto arrastou contudo, sem precauções socio-económicas e políticas, o abandono dos aparelhos produtivos e investiu numa alegada competitividade que mais não fez do que acentuar este desequilíbrio dos sectores económicos e desenvolver uma agressividade no mercado, que penalizou fortemente a igualdade de oportunidades entre os cidadãos - nomeadamente no que se refere ao acesso ao emprego. Daí ao crescimento desproporcional do desemprego e ao aumento exponencial da pobreza, foi um pequeno passo concretizado, no seu pior!, pela crise do mercado financeiro que estamos a viver! Hoje, quando a luta contra a violência e a necessidade de segurança dos cidadãos contra os riscos colaterais da economia de mercado, pode servir interesses que reforcem as forças partidárias conservadoras, estimulando e promovendo o racismo e a xenofobia, é essencial desenvolver uma educação comum, pedagogicamente vocacionada para o exercício da cidadania, do respeito pelos Direitos Humanos e da coexistência pacífica no respeito e valorização da diversidade ou seja, no respeito pela identidade cultural dos povos. E se a questão é pertinente no chamado mundo ocidental*, é ainda mais pertinente em sociedades onde as crianças e jovens são sujeitas a enculturações que fomentam o ódio, a violência e a guerra contra o "outro". Por isso, exactamente a propósito do que ontem aqui escrevi a propósito da morte de Bin Laden (ler Aqui), certo e seguro é, apenas, que o mundo será, de facto!, mais seguro quando os cidadãos (crianças de hoje e adultos de amanhã) não optarem pela violência como forma de resolução dos seus problemas e quando puderem exigir um futuro melhor através do exercício de eleições livres e de manifestações públicas como as que fizeram recentemente, entre outros, os jovens tunisinos e egípcios... Por isso, para que a civilização contemporânea defenda as culturas sem fomentar genocídios ou etnocídios, guerras ou terrorismos, seria fundamental que, por exemplo, a ONU conseguisse que todas as nações que integram a organização, permitissem introduzir nos seus sistemas escolares formais (recorrendo ao apoio de uma Unesco capaz de privilegiar esta matéria), módulos disciplinares sobre uma temática universal que poderemos designar por"cidadania e sociedade" que se deveria prolongar por todo o período escolar obrigatório das crianças e jovens. O futuro do planeta decorre do futuro das sociedades e o futuro das sociedades depende da sua cultura e da forma como esta configura as suas representaçãoes da intervenção cívica e política... e, porque a cultura se constrói e consolida na educação, é através da educação que poderemos combater a reprodução da pobreza e da injustiça das assimetrias sociais que sustentam a revolta e fornecem argumentos à defesa da violência como arma política!... Na verdade, o título do Relatório da Unesco que tem vindo a ser aprofundado desde há 15 anos e que se pode ler AQUI denota, sem dúvida alguma, o verdadeiro desafio das culturas e das civilizações contemporâneas: Educação, Um Tesouro a Descobrir!
(* Nota: no comentário abaixo, da autoria de Voz a 0 DB pode aceder-se a um vídeo que ilustra bem o acesso das crianças a armas)